ESCOLA
MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 18 DE OUTUBRO
PROFESSORES;
JOAO BATISTA, LUCINHA E MOREIRA
DISCIPLINA;
CIENCIAS
INTRODUÇÃO
Em se tratando de educar para higiene corporal e
ambiental, há de se buscar uma prática participativa de modo que as orientações
para os alunos sejam coerentes com a linguagem do próprio corpo e
ambiente. A presença do educador com uma nova visão se torna imprescindível
e fundamental, pois é, preciso que "saber" seja extensivo a
todos, é preciso facilitar para que o aluno se aproprie do conhecimento
científico a respeito do próprio corpo e do ambiente em que vive sobre as
condições de vida da população e sobre sua importância de colocar em prática
certos hábitos que contribuirão decisivamente no cuidado com o corpo e o
meio.
Quando o aluno
percebe que estes hábitos o ajudam a viver melhor, sem dúvida
alguma ele estará motivado a colocá-los em prática com
regularidade. Isso faz com que o educador seja o mediador entre
aluno/família, renovando e incentivando o interesse em se praticar corretamente
os hábitos de higiene.
APRESENTAÇÃO
O presente projeto foi direcionado
aos alunos a apresentar uma proposta enriquecedora, planejada e dentro da
disciplina que deverá ser trabalhada
, buscando a integração da Escola e Família, no sentido da conscientização
dos hábitos de higiene.
JUSTIFICATIVA
O
Projeto "Higiene e Saúde" é uma proposta que possibilita e garante
uma aprendizagem efetiva e transformadora de atitudes e hábitos de
vida. Tratar de higiene e saúde tem sido um desafio para a educação,
no que se refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e
transformadora de atitudes e hábitos. As experiências mostram que
transmitir informações a respeito do funcionamento do corpo e descrição
das características das doenças, bem como um elenco de hábitos de higiene,
não é suficiente para que os alunos desenvolvam atitudes de vida
saudável. É preciso educar para a saúde, levando em conta todos os
aspectos envolvidos na formação de hábitos e atitudes que acontecem no
dia-a-dia da escola.
OBJETIVO GERAL
O objetivo principal do Projeto
"Higiene e Saúde" é conscientizar os alunos para o direito à
saúde, sensibilizá-los para a busca permanente da compreensão de seus
determinantes e capacitá-los para a utilização de medidas prática de
promoção, proteção e recuperação da saúde.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Levar o aluno a perceber a
necessidade de adquirir bons hábitos de higiene;
2. Identificar doenças causadas por falta de
higiene;
3. Discutir as formas de higiene
corporal, bucal, etc.;
5. Adotar hábitos de autocuidado,
respeitando as possibilidades e limites do próprio corpo;
6. Orientação da necessidade de se
ir aos postos de saúde pública para os exames preventivos;
13. A importância de se lavar os
alimentos crus.
14. Cuidados para evitar a
proliferação de piolhos.
DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA
METODOLOGIA
Eis aqui algumas informações que
facilitarão o trabalho realizado com os alunos. São informações variadas,
enfocando sempre a prática da higiene corporal.Vale lembrar que, nós,
educadores, somos o exemplo vivo para os alunos, portanto, assim como
orientá-los, devemos praticar corretamente as normas de higiene, sendo
feito através de estudos, reuniões com a participação efetiva de todos os
participantes e voluntários.
• Utilizar cartazes ou murais para
mostrar hábitos de vestuários do Brasil e de outros países, sob as mais diferentes condições
climáticas.
• Mostrar a importância do sol na
higiene da roupa.
• Destacar a necessidade de se
usarem roupas sempre limpas, e de ter um lugar para guardar roupas suja e usar cremes adequados
para cada parte do corpo.
Distribuição de textos xerocopiados;
• apresentação de silde sobre o tema;
Roda de debates;
Produção e interpretação textual
sobre o tema; moreira
Apresentação de peça teatral e
seminários.
QUESTIONAMENTOS:
Levar o aluno a refletir e
questionar sobre suas atitudes higiênicas.
O que posso fazer para conservar
meu corpo limpo?
Que cuidados devo ter com meus
cabelos, unhas e dentes?
Qual a melhor maneira de limpar as
orelhas?
Como devo conservar os meus pés?
Por quê?
Como devem ser, estar às roupas
que uso par ir à escola
Que roupas devo usar para dormir?
RECURSOS HUMANO
Professores de ciências .
RECURSOS MATERIAIS
Serão utilizados: tesouras, colas, textos
xerocopiados, painéis, revistas, murais, apostilas, material didático-pedagógico, cartolinas,
pincéis, vídeo, slides, pápeis e.v.a,
CLIENTELA
Alunos do 6ª ao 9º ano , 3ª e 4ª etapas
CRONOGRAMA
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Data
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Ano
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Atividades
a serem desenvolvidas
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Aulas/horas
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12/09/13
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Coord./Gestão
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Apresentação do projeto á
coordenadora pedagógica, diretora e professores parceiros.
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30min.
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11/09/13
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6º,
7º , 8º e 9º anos
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Apresentação
do projeto.
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10:40
as 11:30
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11/09/13
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9º
ano, 3ª e 4ª etapas
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Apresentação
do projeto
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14:05
as 14:45
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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DOS
PROFESSORES NOS ANOS DOS CICLOS
O QUE ESPERAR
Percebendo que a higiene corporal é
de suma importância, portanto, através desse projeto, queremos que nossos
alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do
cuidado do corpo e do meio como um todo. É um assunto abrangente, e faz-se
necessário um trabalho contínuo, sempre voltado para o fator limpeza. Na
oportunidade, queremos também que todos os alunos se informem das várias
formas de higiene em casa, na escola, no local de estudo e trabalho. A
proposta é mostrar ao aluno que seu corpo "é fonte de vida" e o seu
“ambiente é parte dessa vida” que merece carinho e cuidados especiais.
AVALIAÇÃO
Todos os resultados e avaliações
serão feitos através de observações e participação dos alunos no
desenvolvimento do projeto.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
